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Expertise

Pourquoi faire appel à nous?

Parce qu’une décision prise à partir d’un questionnaire, d’un test ou d’une grille vaut ce que vaut l’outil. Notre travail consiste à s’assurer que l’outil mesure ce qu’il doit mesurer, que les analyses répondent à la bonne question et que les conclusions restent à la hauteur des données.

01Six domaines

Ce que nous savons faire

Recueillir les bonnes informations, de la bonne façon, pour répondre à une question précise.

La mesure et l’évaluation (MEV) est la discipline qui s’occupe de traduire une question concrète en informations qu’on peut recueillir, comparer et interpréter. Elle couvre le choix de ce qu’on mesure, la façon de le mesurer, la qualité de ce qu’on obtient et l’usage qu’on en fait.

Elle n’est pas réservée aux chercheurs. Chaque fois qu’une organisation utilise un questionnaire, un test, une grille ou un sondage pour prendre une décision, elle fait de la mesure. Notre rôle est de rendre cette mesure rigoureuse et utilisable.

  • Ressources humaines
  • Formation
  • Éducation
  • Recrutement
  • Certification
  • Services
  • Programmes
  • Processus
  • Changements et décisions organisationnelles

02Vocabulaire

Quelques termes, expliqués

Les mots du métier, au moment où ils servent.

  • Une question ou un énoncé d’un questionnaire, d’un test ou d’une grille.

03Toujours dans cet ordre

Notre approche

Six étapes, toujours dans cet ordre.

  1. 1

    Partir de la question à résoudre.

    Avant l’outil et avant la méthode, ce qu’il faut savoir pour agir.

  2. 2

    Déterminer quelles informations sont nécessaires.

    Auprès de qui, à quel moment, sous quelle forme.

  3. 3

    Choisir une méthode adaptée au contexte.

    Un sondage, un test, une grille, une entrevue, une analyse de données existantes, ou une combinaison.

  4. 4

    Produire des résultats interprétables.

    Des tableaux et des graphiques qu’une personne non spécialiste peut lire.

  5. 5

    Faire ressortir les limites des conclusions.

    Ce que les données permettent de dire, et ce qu’elles ne permettent pas.

  6. 6

    Relier les résultats à la décision ou à l’utilisation prévue.

    Un résultat n’est utile que s’il change quelque chose à ce que vous ferez ensuite.

Ce que ça donne, pour vous

  1. Enjeu concret

    Ce qui se passe dans votre organisation.

  2. Question de mesure

    Ce qu’il faut savoir pour agir, et auprès de qui.

  3. Intervention

    L’outil, l’analyse ou l’accompagnement qui y répond.

  4. Livrable

    Ce que vous recevez : outil, rapport, synthèse, formation.

  5. Utilisation

    La décision ou l’amélioration que les résultats permettent.

04Qui intervient

L’équipe

Les personnes, leurs expertises, leur formation et leur rôle dans les mandats.

  • Fiche à compléter avec une personne réelle.

    Nom à confirmer

    Rôle à confirmer

    Formation à confirmer (diplôme, discipline, établissement)

    • Mesure et évaluation
    • Psychométrie
    • Analyse de données

    Rôle dans les mandats à décrire en une ou deux phrases.

  • Fiche à compléter avec une personne réelle.

    Nom à confirmer

    Rôle à confirmer

    Formation à confirmer (diplôme, discipline, établissement)

    • Développement d’instruments
    • Évaluation de programmes
    • Formation

    Rôle dans les mandats à décrire en une ou deux phrases.

Vous avez une question ou un projet? Parlons-en.

Décrivez-nous votre situation en quelques lignes. Nous déterminerons avec vous le type d’intervention qui peut être pertinent.

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